消化内科学笔记,消化内科学笔记手写图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于消化内科学笔记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍消化内科学笔记的解答，让我们一起看看吧。

什么是课堂笔记？

课堂笔记是记录重点难点的。课堂笔记，不是教师语言的全盘记录，而是课堂重点和关键知识点的浓缩。事实证明，会做摘录笔记的学生，成绩好过没有做摘录笔记的。

课堂笔记主要是记分析方法和思路。老师分析问题一般都有清晰的思路，记下这些有助于提高成绩。

高中生该如何记课堂笔记？

中学生作课堂记录，这并不是一件很简单的事，不是每一个学生都能把课堂记录做好。

能做好记录的学生，起码是中等成绩以上的学生，才能把一堂课的中心听清记牢。否则，老师讲的啥都没听清楚，怎么去做记录，总不能把整堂的讲解记下吧！

我们下面就谈谈怎样记录。

老师在上课前，首先会和学生打招呼，今天要讲的是什么内容。不论是什么课，学生就要认真听讲，把一些带有逻辑、推理、定律性的，认为自己没弄明白的，用笔记录下来。等到老师要求发言时，你可一条一条问老师，当你弄明白以后，把解答记在下面，这是提高成绩的最好途径。

课后把笔记本整理好，当你需要复习的时候，拿出来翻阅，一看就清楚明白。

这是我的个人观点，朋友如有好的方法，可在下面作补充。

谢谢邀请！

基本观点:高中生的课堂笔记不同于义务教育阶段，这是由高中教学的科目多、节奏快、理论深、内容丰富等特点决定的。因而高中生的课堂笔记要善于抓住“疑、难、热、重”四字要诀，努力做到又好又快。

普通高中阶段的课程更加注重高深理论性知识的学习，所开设各科知识内容都十分强调抽象性、逻辑性、和系统性，因此给教学过程增加了一定的难度。学生在学习过程中，认真记好课堂笔记，是把握课堂所学内容的一个非常重要的教学环节。课堂笔记记的好坏，直接关系到课堂知识掌握的程度，乃至于直接影响到学习成绩的优劣。

高中生的课堂笔记不同于义务教育阶段，这是由高中教学的科目多、节奏快、理论深、内容丰富等特点决定的。因而高中生的课堂笔记要善于抓住“疑、难、热、重”四字要诀，努力做到又好又快。具体要求，我们从四个方面加以分析:

（1）抓住“疑”。就是课堂上，对于老师讲解的知识一知半解、似懂非懂的部分，要及时记录下来。课后通过与同学讨论，求得理解和掌握，或者在老师答疑时间，甚至直接去老师办公室，让老师帮着解惑。

（2）抓住“难”。指课堂教学中较难知识点的学习，感觉自己根本就什么也听不懂的知识部分，要及时予以记录下来。在老师的辅导课上，或者直接去老师办公室，让老师帮助突破这个知识难点，力求完全地融会贯通，并能够学以致用。

（3）抓住“热”。是指课堂上，老师把相关知识点和社会热点问题或现象相结合讲解时，自己听讲过程中遇到的晦涩难懂部分，要及时加以记录下来。这个问题解决的途径有很多，可以参与同学的课后讨论，也可以自己去网上查阅相关资料和论述，最直接有效的办法，还是去找老师求助。

（4）抓住“重”。就是课堂上的重点知识部分，这也是老师课堂一再强调的知识部分，同样这部分也要作为课堂笔记的重点。把老师各种形式的分析模式记录下来，及时的消化吸收，并学以致用，解决现实问题。

形式是为内容服务的。课堂笔记的形式不拘一格，适合自己理解、掌握课堂内容的形式，就一定是最好的笔记形式。有些东西可以直接记录在课本上，有些东西需要记录在专门的随堂笔记本上。课后的整理、消化、吸收是关键，务必把老师教授的课堂知识转化为个人的知识储备与能力，是学习的重中之重！

课堂记录的质量，是一个学生在课堂学习过程的一个重要体现。

要想有个规范清晰的课堂记录，前提是能够专心致志地听授课老师的教学，只有认真听讲才能够吸收和消化书本中的知识。其次，能够跟着老师的节奏学习，这样对于课后课堂记录的整理有很大帮助。对孩子来说是个良好的学习习惯，既能提高学习的自觉性，梳理记录的时候又能让孩子巩固学习过程中的知识点总结。

有一个高质量的课堂记录，可以说是对孩子来说有百利而无一害。怎么能够充分利用到课堂笔记呢？其实很简单，孩子晨读的时候可以读一读看一看，做练习题和复习的时候，认真看看，这样都可以达到温故的效果。尤其是期中考试期末考试之前的复习，课堂笔记的重要性就显现出来了！可以让孩子能够有条不紊地对所学知识进行系统性的巩固，以便增强对知识点的掌握程度。

很荣幸能回答这个问题，我是一名高中物理老师，就物理学科而言课本比较基础，拓展公式应用比较多，需要记些常用公式。笔记重点记一些典型例题，有总结有反思，在一个类型的题目下面补充相关习题，分类型总结题型对提高物理思维作用更大些。

课堂记笔记，几乎是你每天必做的事项，但是课堂笔记应该记哪些东西呢?毕竟手下慢了，跟不上老师的节奏，影响听讲效果，愿下面的文章对你有帮助。记笔记要防止两种倾向：一是像“速记员”一样，一切都记;二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般要包括如下这几个方面：

　　1. 记提纲

　　老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

　　2. 记问题

　　将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

　　3. 记疑点

　　对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师讨论。

　　4. 记方法

　　勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。

　　5. 记总结

　　注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

　　6. 以下内容则无须记笔记：

　　①次要的知识;

　　②一看就懂的内容;

　　③书上有的知识。

　　另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。

　　所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机：

　　老师在黑板上写东西时，可以抓紧时间记笔记;

　　老师讲到重点内容时，要认真听讲，课后再补记笔记。

　　一定要注意，记笔记不是一字不落地全记上，一定要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，课后再认真整理。

分享一下我笔记经验，希望能帮上你。

1.一定要大的笔记本，我直接买牛皮纸封面的备课本，和课本一样大，好整理。不能记在课本上。很多同学喜欢记在课本的空白处，虽然方便，但是散乱，不方便课后整理复习和消化，效率反而低。

2.严格抄写老师板书内容。每位负责任的老师的板书都是深思熟虑反复推敲设计的结果，是老师分析教材后凝练的再创作心血，是教材的纲领，不认真抄下来指导课后复习太可惜了。

3.笔记抄在备课本一侧，留下右边一半写课后学习的心得体会。课堂笔记是教师对教材的高度概括，教师会在课堂上对着笔记进行阐述拓展等操作。如果只是看笔记，往往会觉得一头雾水，因此要在课后通过温习练习等方法慢慢体会，及时把这些细节和体会用自己的话记录下来。

4.抄笔记是为了提高学习效率，不是让学生做文秘员，因此课后一定要对着笔记看书，对着笔记做作业，思考为什么老师要写这些，这些内容如何灵活体现在题目里。

到此，以上就是小编对于消化内科学笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于消化内科学笔记的2点解答对大家有用。