消化内科见习目的要求,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于消化内科见习目的要求的问题，于是小编就整理了4个相关介绍消化内科见习目的要求的解答，让我们一起看看吧。

实习护士出消化科个人总结？

本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬老师，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。在老师的指导下，我基本掌握了新生儿一些常见病的护理以及一些基本操作。如，换尿布，穿衣服，喂奶，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使。

医学生实习该注意哪些事项？

其实很简单，一点都不难。多看、多听、腿勤，有目的的问，就可以了！实习学的好不好，关键融入实习科室，要老师愿意教你多给你讲讲。方法就是多干活，老师看你踏实肯干，才能愿意教你带你。有目的问就是，不要想起什么就问，现在智能手机这么方便，先用手机查，查了还不懂再问。

考研结束之后，还没休息够，很多同学就要开始玩（实）耍（习）了，真是惨烈且真实！小蓝天天能在蓝基因APP的论坛里看到同学们的吐槽，为大家默哀10秒钟。既然逃不过去，那就迎着困难上。考研都过来了，还怕这些吗？但话又说回来了，在医院实习的你真的能和带教老师搞好关系吗？具体要怎么做呢？今天我们就来简单说道说道~

搞好关系，其实就是在带教老师老师身边刷声望：死仇、敌对、厌恶、冷漠、中立、友善、尊敬、崇敬、崇拜。最左和最右的几项基本用不上，大多数人都是在冷漠、中立、友善这几个段位。怎么才能让带教老师对你友善？第一要义就是别给带教老师添麻烦。你做好小蓝下面说的这几项，带教老师对你绝对对你竖起大拇指！

【学会专业与谦虚】

虽然你还是个在学校里什么都不会的学生，但是一旦你到了医院里，你心里就要有一个信念，你是一个医生！一个靠谱的医生。靠谱的人都知道一个道理：不懂的东西不要瞎动、不明白的东西不要瞎说。你的一言一行不仅代表了学校、代表了医生、代表了医院还代表了你在患者中的样子。让自己变得更专业，要对得起身上的白大褂。

如果做错事，被老师骂的时候，也不要生气、伤心、愤恨。保持谦虚的态度，自己想想究竟是什么原因让自己做错了。医生面对的是生命，对一切都要保持警惕。

【学会谨慎做事】

一定要有选择的干活。不要眼高手低，如果因为什么都不懂做不到主动去做的话，那就干好本职工作（比如老师交代的事）。少说多学，看看老师是怎么做的。不要着急去尝试新东西，干临床要敬畏生命、如履薄冰，你把本职工作做好了老师就很开心了。

【学会及时反馈】

如果老师交待你了什么的事，做完做不完或者不会做都要有个回应。不懂就问，一般老师都会给你回复的。记住实习和在学校是不一样的，学校里是老师讲知识给你；实习是你自己发现自己不会问题，找老师询问！这是一个由被动转为主动的过程。

【学会勤奋与主动】

才到医院实习，你可能什么都不会，但是你一定不能懒！请记住你是来学习的，要有学习的态度。多干活（力所能及的工作），不管你在家多懒，在医院里都要积极一点。

主动与其他同学交流，互相督促；主动问老师问题，但是不能问蠢问题。虽然老师不会因为你问了蠢问题就看不起你，但老师也很忙。问之前先自己找找答案，实在不清楚的问题再问老师。

【学会沟通】

医学是一门交流的学科，主动沟通，适当沟通，才能让你的工作更顺利。几乎所有的带教老师都喜欢开朗、活泼、会交流的学生。尤其是当你在临床面对患者和家属的时候，一定要第一时间表达清楚你想问的问题，也要能在患者或患者家属的表述中知道你想了解的事情，这些都是要锻炼的！

【学会反思总结】

建议用一个本子，每天记下自己心得体会，错误反思，反过来看的时候，你会受益良多。这些知识比你在书本上学到的可能更有用，也对你的职业生涯更有帮助！

蓝基因医学教育希望对你有帮助！

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大四医学考研学生，在大五实习期间备考，实习重要吗？

我的建议是有选择的实习，内科里的大科（呼吸、循环、消化）一定要转，外科的普外和骨外有精力的话最好也去见见光景。至于妇儿神门诊急诊什么的，如果不想考相关专业，以考研的角度看，不去也罢。这么建议的原因有三个。第一，对考研的复习有帮助，有些东西你在病号身上看一眼，比自己看一个礼拜书的印象都深刻。第二，复试的时候，老师可能会针对某一种疾病做比较深入的提问，你在科里拿过床，相对没有实习过的同学，对疾病的认识就会更深更广。第三，现在你一定有自己考研的目标专业，但是这种目标是“先验”的，而实习正好提供了一个横向对比的机会，没准实习过程中会发现你更喜欢的专业呢（有些考生就是这样，实习过程中改道了）。

什么样的学生在医院实习的时候老师喜欢教？

谢悟空邀，学医的学生在实习阶段很关键，在学校学的理论知识与在医院临床实际实习相结果，看看你在学校学的怎么样，在实践中对你们有帮助，带教老师喜欢勤奋，聪明机灵，好学的学生，在实习阶段要遵守医院里各项规章制度，尊敬老师和医护人员，这样在医院实习阶段，给他们留下好的影响，将会对你们大有好处。

通过问题可以看出你是一名即将开始医学临床实习的医学本科生。临床实习非常重要，它是学医的人从一名医学生向一名医生转变的必由之路。老师和业界大咖都是从实习医生起步从事医学临床工作的，所以对学生实习感同身受。

今天，我以一名带教老师身份，来回答你这个问题，并对你的临床实习提几点建议，希望能帮到你。

“师者，传道授业解惑也”。作为老师都喜欢把自己的知识和临床经验毫无保留地传授给自己的学生。但总会有老师非常喜欢的学生，老师有意无意地愿意带教，甚至愿意手把手地教；但有的同学不怎么靠前，老师也只能任其自由学习。这并不是厚此薄彼，而是老师与学生下意识形成的默契。天底下哪有老师不喜欢好学生的呢？

我总结了一下，老师喜欢带这样的学生：

一，喜欢带聪明的学生，而不喜欢带笨的学生：这里的笨没有贬义的意思，是形容接受能力比较迟钝的意思。这里讲的聪明是指悟性强，能对老师的讲解做出快速反应，并且能与课本上所学知识联系起来回答问题。这也体现了这位同学扎实的基础知识。我们带的后来考入北京大学人民医院研究生的那位同学就是这样的好学生。

二，喜欢带情商高的学生：情商高体现在有礼貌、尊敬师长、虚心好学、善于沟通等优秀品质。这对于年轻医生的成长非常重要，有人曾经说过，情商是打开成功大门的金钥匙。对医学生来说教学医院所有的医生、护士都是自己的老师。实习要接触那么多的老师，怎样和老师沟通，怎样向老师虚心请教都是要讲究技巧的。

举一个例子，一天我们普外科有一台腹部巨大间质瘤开腹手术。由于机会难得，同学们都想进手术室看手术操作过程，但由于不是手术参观日，手术室对参观手术的人员是严格限制的。但那天我却发现有两位同学“混”进了手术室参观了手术的整个过程。他们是怎样做到的？后来得知他们用真诚和虚心，老师长，老师短的说服了手术室护士长。

三，喜欢带动手能力强的学生：外科和内科或其它专业的基本技能操作是实习的最重要内容。像如何询问病史、如何查体；穿手术衣、戴脱手套；手术室无菌观念；手术消毒；各种穿刺：腹部穿刺、胸部穿刺、腰穿、骨穿、心包穿刺等；外科换药；清创缝合；持手术刀方法；认线方法；外科各种打结方法（至少要学会3种）；外科各种缝合方法及应用（至少要学会4种）；腹腔镜基本操作等等。

对这些基本技能，动手能力强的同学在老师示范后马上就会做，而有的同学再怎么示范也学不会，再有耐心的老师也是有限度的是吧？这时老师就会说你多看看大家是怎么做的。实际上是对你失去了耐心。

四，喜欢带会学习的学生：医学临床实习与其它专业的学习比较有其特殊性，是要讲究方式方法的。会学习的同学会如下这样做：

1.充分利用有限的学习机会：作为过来人我有切身体会，在实习期间看到的疾病印象特别深刻。临床上住院病人病种繁多，但学生实习按计划分配到各科的时间也就2-3周，怎样在有限的时间内看到尽可能多的病种是需要费点心思的。

上面提到的考上北京大学人民医院研究生的那位同学就很有办法，当轮转到其它科室实习后仍然与轮转过的老师保持经常联系，如果得知有他没有看到的典型病种，他会跑到科室回来看病人，熟人熟路，你看他有多聪明。

2.利用一切机会向老师请教：把看书或看病人弄不懂的问题时刻记在心上，遇到老师不忙的时候随时向老师请教。老师非常喜欢不耻下问的学生。

3.整理笔记：好记性不如一个烂笔头，会学习的同学会随身携带一个小本子，在早交班、病例讨论、带见习、尤其是教学查房时对老师讲的知识点随手做记录，然后整理笔记。我曾经看到一位同学的笔记，上面的记录条理清晰，有很多图解。经常翻阅，温故知新。

4.将书本知识串联起来应用于临床分析：会学习的同学会先把目前住院在床的病人分门别类进行归纳，逐一看书学习，然后看病人、查体、看化验、辅助检查等；然后再返回来看书。这样对照病人的反复学习就会对这种病的临床症状、查体所见、辅助检查所见、诊断和鉴别诊断、治疗等有一个完整的掌握。比方说肠梗阻的“肠鸣音亢进、气过水声”到底听诊是怎样的声音，则需要反复听才行。这样的学习想忘记都很难。

五，喜欢带争上手术台的同学：学习模型与病人真人相距甚远。尤其是外科操作技术，对同学来说在病人身上的操作是极其珍贵的，遇到同意你上手术台并愿意带教的老师是你的幸运。所以好学的同学会争着上手术台，珍惜每一次的上台学习机会。

在此举一个例子，有一天深夜病房来了一个肠梗阻、肠坏死的患者，需要急诊手术，由于深夜人手不够，值班医生就给我的一位研究生打了一个电话，看能否来医院帮忙做手术，他异常兴奋，因为平时他就最爱抢着上手术台。但学生公寓的管理非常严格，看门大叔就是不开门放行，他就和大叔软泡硬磨，打通我的电话证实后飞快来到医院参加手术。做完手术已是黎明。你说哪位老师不喜欢这样好学的学生？

实习或规培是年轻医生最好的学习机会，是为你不久的将来从事医学临床工作打基础的重要时期。

对怎样实习和规培，通过上面的例子，相信大家应该会有所领悟。我想只要做到四心：用心、细心、虚心、耐心；以及五勤：眼勤（多看）、嘴勤（多问）、手勤（多动手，多记录）、腿勤（多巡视病人）、脑勤（多思考）。就一定能成为老师喜欢的好学生，你自然会收获丰盛。

机不可失时不再来。成功的人必有其独特的、与众不同的品质和不为人知的艰辛努力。你只要努力，老师会甘为人梯，为你的人生启航扬帆助力。

我是@王教授谈健康，谢谢题主的问题。此文是我带教的一点体会，希望对你有所帮助。欢迎朋友一起进一步探讨。欢迎关注，欢迎阅读。

谢谢邀请。在医院实习的时候，什么样的学生老师愿意指导?（好像通顺一点了）

首先是人要勤快，科室有很多事情，要主动帮忙做一些，不要怕吃亏，医生室与护士站之间有非常紧密的联系，多走动，熟悉科室程序，加强纵向联系，尽快了解自己准医生的业务。

其次虚心好学，不懂请教。自己在学校获得了理论知识，现在要运用于实践，就是获得临床经验，这不是一朝一夕的事。按照要求紧跟带队主治医生，寸步不离，例如老师询问病人病情、把脉、听诊以及看片这些过程，不能漏掉。过去师傅带徒弟，从来不告诉你窍门，都是自己瞟艺的，从中琢磨出来的，为什么有徒弟手艺好而有些不行呢？一样的道理，紧跟老师自己用心体会，收获就大，进步就快，当然不明白的问题要请教老师。

还要尊敬老师、态度诚恳。只有尊重他人，放低姿态，才能踏踏实实地学习。老师也会诚心诚意地教你。不要认为自己是名牌大学的学生，一副高高在上或者无所谓的想法，你思想上轻视了，就会出现懒惰情绪。认为反正以后时间还长，多从实践当中摸索经验，这样你就错了，医生是白衣天使，是救死扶伤的人，你学医不精，会谋财害命的。

还要加强与教师的联系，多多沟通，偶尔请老师吃个饭，增加个人感情，这样老师就会毫无保留地传授医术，让你尽快地成长。

医学生去医院实习，是他成为一名专业医生的必经之路。在学校的学习我们都称为理论学习阶段，实习就是要把理论学习到的知识，在实践中综合运用起来，做到知行合一。但作为实习医生，需要带教老师的指导和引领，在不断实践和摸索中成长为一名专业医生。当然这条路可能会很漫长和辛苦。要想迅速成长，带教老师的悉心指导就必不可少。作为实习医，要嘴甜、腿勤、多看、多练、少说、多做。不管是在哪个行业，要想取得指导者的倾囊相授，首先要赢得指导者的喜欢，然后虚心请教，多做多练，多反馈，自然成长起来就比一般实习生要迅速。

谢谢悟空老师邀请回答问题！

医学院的大学生，到了一定时间是要去医院实习的，也是大学生直接接触病人，服务于社会的开始。这就意味着，大学生从理论学习转变到实践实习阶段，是要有真本事的时候，因此，这段时间是自己专业成长的关键时期，必须一开始就认真对待。

那么，医生最喜欢教什么样的实习生呢？

因人而异，有的医生本身素质高，乐于助人，不带架子，只要愿意求教的实习生，他都会尽力去指导，热心教导，并鼓励实习生“扣好人生的第一粒扣子”。这样的医生有，却很少，遇上就是机遇。

大部分医生，保守心比较强，实习生怎样做才能博得老医生的悉心指导呢？

一是态度谦虚认真，尊敬医生，尊重医务行业。

二是学习认真，听从带教老师的教导，不盲从，不显能。

三是热爱本职工作，勤于查房，紧跟从教老师的步伐，不莽撞，不过于抢风头。

四是尊重病患者，耐心替代教老师处理一些日常事务，不出纰漏。

五是不摆架子，不充能，谦虚谨慎，和带教老师亲如一家人，搞好关

系。当然不是让实习生搞不正当的人情关系，是处理好师徒之间的尊师重教的关系。

总之，人心是肉长的，只有真心实意，没有彼此隔离。老师都能好好叫实习生的。

到此，以上就是小编对于消化内科见习目的要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于消化内科见习目的要求的4点解答对大家有用。